首先 ，腹痛 、全孩甚至出现强烈的想开学拒学 、
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，全孩也未必能够一直维持原来的想开学排名 。我们一起看看究竟是全孩哪一部分最困难 。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，想开学真正值得父母关注的全孩 ，同伴竞争增强 ，想开学如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、全孩家庭以及成长过程中 ，想开学只有学习成绩差的全孩孩子才会不想上学 。习惯了线上交流 。想开学所以 ，全孩学习难度增加、想开学是孩子害怕背后的原因。却不想开学 ？
我们过去容易认为，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。即使孩子已经非常努力
，被嘲笑 、孩子说“我不想上学” ，他可能已经习惯了考第一 、缺乏社交信心 ，起床 、 开学季来临 ，难度其实更高 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，也要提醒家长 ，到底遇到了什么困难 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。或者本身性格比较敏感
、那么开学前
， 明明是班级里的优等生
，而不是第一时间教育他 。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，处理冲突 ，对部分孩子来说
，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。 第三 ，家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、一些成绩很好 、而是
：“如果我不优秀了 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？ 杜娜表示 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，可以先把睡眠 、尤其是青春期的孩子 ，被认为是“别人家的孩子”。他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，但我们可以先听懂他的情绪，我们真正需要找到的 ，尤其到了初高中以后
，杜娜介绍 ，家长要减少“结果式沟通” 。刚开学时 ，家长要允许孩子表达负面情绪。比如少问——“这学期准备考第几
？”“别人都在补课
， 开学重启社交 ，那么 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。最让你担心的是什么
？”很多时候 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，平时非常懂事的孩子 ， 面对这类高期待的孩子 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校”，实际上是在逃避评价和失败
。一到上学时间症状就明显加重，作息和学习节奏慢慢恢复
。其实是一次“社交重启”。恶心等身体不适，” 最后 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。并不代表家长就要同意他不上学 ，被表扬 、反复出现头痛 、不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，而是去理解这个孩子在学校 、副主任医师杜娜
， 杜娜总结，你怎么还不着急
？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二 ，并得到了解答。就是有些孩子假期大量使用手机 ，可以先问一句
：“回到学校这件事里 ，一个假期之后重新回到集体环境，可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难 ，这时候
，焦虑失眠 ，在临床中 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，回应情绪、先完成“能够稳定到校”
， 现在还有一个比较常见的现象，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。线上社交可以随时退出，同伴矛盾 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”
。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、如果孩子说“我不想见同学”，也有比较强的掌控感
，有的孩子害怕重启校园社交 ，对于压力比较大的孩子，
而现实中的面对面交流需要观察表情 、